Παρουσίαση του βιβλίου του Νίκου Τομαρά με τίτλο "Μαθησιακές Δυσκολίες - Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση", Εκδ. Πατάκη. Τα αποσπάσματα από την εισαγωγή του βιβλίου είναι του Ιωάννη Σπετσιώτη. Σχεδίαση & επιμέλεια παρουσίασης: Θάνος Τάσιος.
Θ ά ν ο ς Τ ά σ ι ο ς
Σημειώσεις και άρθρα για τα Μαθηματικά και την Εκπαίδευση
Σελιδες του ιστολογιου μου
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Εκδηλώσεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Εκδηλώσεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Νίκος Τομαράς, Μαθησιακές Δυσκολίες-Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση, ...
Παρουσίαση του βιβλίου του Νίκου Τομαρά με τίτλο "Μαθησιακές Δυσκολίες - Ισότιμες ευκαιρίες στην εκπαίδευση", Εκδ. Πατάκη. Τα αποσπάσματα από την εισαγωγή του βιβλίου είναι του Ιωάννη Σπετσιώτη. Σχεδίαση & επιμέλεια παρουσίασης: Θάνος Τάσιος.
Εθνική Εστία Επιστημών
http://www.eee-athens.edu.gr
Η ΕΕΕ ΕΙΝΑΙ ΧΩΡΟΣ...
Ελεύθερης γνώσης και μαθησιακής αναζήτησης. Αλληλεπίδρασης με επιστημονικά εκθέματα.
Διαλόγου επικοινωνίας και ενημέρωσης. Πολιτισμού γραμμάτων και τεχνών. Διεθνών συναντήσεων και συνεργασίας.
ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΘΥΝΕΤΑΙ :
Απευθύνεται κυρίως σε μαθητές, σπουδαστές, δασκάλους και καθηγητές οι οποίοι μέσα από ένα αλληλεπιδραστικό ευχάριστο περιβάλλον διαθεματικότητας και ολιστικότητας αναζήτησης της γνώσης ανακαλύπτουν και εντρυφούν σε βασικές έννοιες των Μαθηματικών της Φυσικής και της Πληροφορικής.
ΠΩΣ ΣΥΝΕΙΣΦΕΡΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ :
Δημιουργεί ερεθίσματα με συγκεκριμένες επιστημονικές κατασκευές και εκθέματα που σχετίζονται με έννοιες και γνώσεις που διδάσκονται στα σχολεία. Μέσω της αλληλεπίδρασής τους με αυτά, οι μαθητές και σπουδαστές οδηγούνται σε ένα διάλογο βαθύτερης αναζήτησης και κατανόησης.
Ενισχύει τη μαθησιακή διαδικασία με τη δημιουργία ερεθισμάτων μέσα από παραστατικές προσεγγίσεις των γνωστικών αντικειμένων. Δημιουργεί κίνητρο, ανοίγοντας δρόμους αναζήτησης και κατανόησης μαθηματικών εννοιών και των φυσικών φαινομένων.
Προσφέρει μεθόδους στους εκπαιδευτικούς για ζωντανές προσεγγίσεις των επιστημονικών εννοιών που διδάσκουν. Προωθεί την ερευνητική σκέψη και εφευρετικότητα διεγείροντας τη φαντασία και συμπληρώνοντας τη διδασκαλία που γίνεται στην τάξη.
Πηγή: Έντυπο Εθνικής Εστίας Επιστημών Ιούνιος 2012 (μορφή pdf)
Η ομορφιά των Μαθηματικών στις Εικαστικές Τέχνες, στο Ίδρυμα Ευγενίδου την Τετάρτη 14 Μαρτίου 2012.
Ειδική εκδήλωση αφιερωμένη στα Μαθηματικά και στην Τέχνη, συνδιοργανώνεται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία και το Ίδρυμα Ευγενίδου στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος Ευγενίδου (Λεωφ. Συγγρού 387, 175 64 Π. Φάληρο) στις 14 Μαρτίου 2012 και ώρα 18.00.
Η εκδήλωση έχει κεντρικό τίτλο "Η ομορφιά των Μαθηματικών στις Εικαστικές Τέχνες" και επίσημο προσκεκλημένο ομιλητή τον Claude P. Bruter, Ομότιμο Καθηγητή Πανεπιστημίου Paris XII, Πρόεδρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τα Μαθηματικά και την Τέχνη (ESMA).
Πρόκειται για μια μοναδική ευκαιρία για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, φοιτητές Μαθηματικών, σπουδαστές αλλά και όλους εκείνους που αγαπούν τα Μαθηματικά και την Τέχνη να συνομιλήσουν με τον Bruter. Στόχος της ομιλίας του διάσημου Μαθηματικού είναι να καταδείξει ότι οι σχέσεις Μαθηματικών και Τέχνης ήταν ανέκαθεν στενές και να συμφιλιώσει το κοινό με τον κόσμο των Μαθηματικών, έναν κόσμο του οποίου η εικόνα συχνά παραμορφώνεται από αβάσιμες προκαταλήψεις.
Η εισήγηση παρουσιάζει τις εξελίξεις και τον προβληματισμό των ειδικών, αλλά και αποτυπώνει πια το αυξανόμενο ενδιαφέρον του κοινού για τη σύζευξη Τέχνης και Μαθηματικών. Η ανάπτυξη ερευνητικών προγραμμάτων για τη σχέση Μαθηματικών-Τέχνης είναι πλέον κοινός τόπος σε όλα τα τμήματα Μαθηματικών και Τεχνολογίας στην Ευρώπη.
Μέσα από απλά, αλλά εντυπωσιακά παραδείγματα, ο Bruter θα δώσει την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να ανακαλύψουν νέους δρόμους στον τομέα της εκπαίδευσης, δρόμους που θα κάνουν τη διδασκαλία των Μαθηματικών ευχάριστη και ουσιαστική.
Ο Claude Bruter, ήδη από το 1989, άρχισε να ενδιαφέρεται για την εκλαΐκευση των Μαθηματικών και συνέλαβε την ιδέα ενός Πάρκου (σχέδιο ARPAM), όπου θα υπάρχουν διάσπαρτα μικρά κτήρια κατασκευασμένα με την αρχιτεκτονική και τις φόρμες, που καθορίζονται από τα Μαθηματικά.
Η ιστοσελίδα της εκδήλωσης: http://www.eugenfound.edu.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=RESOURCE&cresrc=2223&cnode=20
Ο καλλιτέχνης της τεχνολογίας: Steve Jobs (1955-2011)
![]() |
| Τα παράθυρα της είδησης του θανάτου του Steve Jobs στην ιστοσελίδα της Apple τώρα |
Με το όραμά του έχει δείξει το δρόμο για τα επόμενα 5 χρόνια τουλάχιστον, είτε υπάρξει apple, είτε όχι στο μέλλον.
O λόγος του Steve Jobs στους απόφοιτους του πανεπιστημίου του Stanford,στις 12 Ιουνίου του 2005 (με ελληνικούς υπότιτλους).
Η είδηση του θανάτου του στα τηλεοπτικά δίκτυα: abc NEWS, CNN, YAHOO NEWS και στο γνωστό Blog για την apple GISMODO, και εκτενέστατο αφιέρωμα και αναφορές στη ζωή και το έργο του στο πασίγνωστο MACWORLD.
Διαγωνισμός Καγκουρό 2011
Σήμερα Σάββατο 19 Μαρτίου 2011, στις 09.00 το πρωί, διεξήχθη ο μαθηματικός διαγωνισμός Καγκουρό 2011 με απόλυτη επιτυχία.


Τα ονόματα των διακριθέντων μαθητών ανακοινώνονται στην ιστοσελίδα του Καγκουρό ή στα Κέντρα Εξέτασης. Αναζητήστε τα από τον Υπεύθυνο Εξέτασης στο σχολείο που εξεταστήκατε.
Παγκόσμια ημέρα του π σήμερα
Η "Παγκόσμια Ημέρα του π" (14/3) γιορτάζεται σήμερα με πάρτι σε πολλές μαθηματικές σχολές του κόσμου, ακριβώς στη 1:59 μετά το μεσημέρι, καθώς το 1,5,9 είναι οι τρεις αριθμοί που ακολουθούν τη σταθερά 3,14 η οποία στην επταψήφια εκδοχή της είναι ∏=3,14159.
Η ιδέα προήλθε από τη Δυτική γραφή της σημερινής ημερομηνίας, δηλαδή πρώτα ο μήνας και έπειτα η ημερομηνία (3.14)!
http://en.wikipedia.org/wiki/Pi_Day | http://en.wikipedia.org/wiki/Pi
Ο Δημήτρης Νανόπουλος στο Ίδρυμα Ευγενίδου
O κ. Δημήτρης Νανόπουλος μιλά για «την Σκοτεινή Ύλη και τον Μεγάλο Επιταχυντή (LHC) του CERN», τη Δευτέρα, 18 Οκτωβρίου 2010, ώρα 19:30.
Τον κύριο Δημήτρη Νανόπουλο, Ακαδημαϊκό, Διακεκριμένο Καθηγητή Φυσικής του Texas A&M University και Εθνικό μας Εκπρόσωπο στο CERN, φιλοξενεί το Ίδρυμα Ευγενίδου σε μια άκρως ενδιαφέρουσα βραδιά, ανοικτή προς το ευρύ κοινό, τη Δευτέρα 18 Οκτωβρίου 2010 και ώρα 19:30. Η ομιλία του κ. Νανόπουλου με τίτλο: «Η Σκοτεινή Ύλη και ο Μεγάλος Επιταχυντής (LHC) του CERN» θα μας ξεναγήσει σε ένα από τα άκρως ενδιαφέροντα θέματα που αφορούν στο μεγαλύτερο πείραμα βασικής έρευνας που έχει πραγματοποιηθεί ποτέ. Ξεκινώντας από το Μεγάλο Επιταχυντή Αδρονίων ή LHC (Large Hadron Collider) στο Κέντρο Πυρηνικών Ερευνών Ευρώπης ή CERN, της Ελβετίας, θα γίνει κατανοητό ότι δεν είναι μόνο οι 10.000 μαγνήτες στο 27 Km τούνελ, περίπου 100m κάτω από το έδαφος, ούτε οι περίπου 4.000 πειραματικοί Φυσικοί Υψηλών Ενεργειών που ασχολούνται με το πείραμα αυτό, αλλά κάτι ακόμη πιο σπουδαίο: το γεγονός δηλαδή ότι θα φθάσουμε για πρώτη φορά την πραγματικά μεγάλη συνολική ενέργεια των 14 TeV. Αυτό βέβαια σημαίνει ότι μας δίνεται η ευκαιρία να ανακαλύψουμε μια σειρά νέων σωματιδίων, όπως το σωμάτιο Higgs, ή τα υπερσυμμετρικά σωμάτια, συμπεριλαμβανομένου και του neutralino, που θεωρείται ο κύριος υποψήφιος για τη σύσταση της Σκοτεινής Ύλης.
Στη συνέχεια ο κύριος Νανόπουλος θα εξηγήσει γιατί είναι τόσο σπουδαία τα παραπάνω αναφερθέντα σωματίδια για μια επιστημονική κατανόηση του Σύμπαντος μέσα από μια ενοποιημένη θεωρία όλων των δυνάμεων στη φύση. Το σωμάτιο Higgs είναι απόρροια ενός μηχανισμού που εξηγεί με ποιον τρόπο όλα τα υλικά σωμάτια αποκτούν τη μάζα τους, ενώ τα υπερσυμμετρικά σωμάτια μας εξηγούν, μεταξύ άλλων, γιατί όλες οι δυνάμεις στη φύση, σε πάρα πολύ υψηλές ενέργειες ή ισοδύναμα, μέσω της Αρχής της Αβεβαιότητας του Heisenberg, σε πάρα πολύ μικρές αποστάσεις (~10-30cm), ενώνονται και συμπεριφέρνονται σαν μια δύναμη. Επίσης, το neutralino, μπορεί άνετα να εξηγήσει την Σκοτεινή Ύλη του Σύμπαντος, δηλαδή το 23% της Συμπαντικής Υλο-Ενέργειας! Έτσι λοιπόν έχουμε μια μεγάλη συσχέτιση του μικρόκοσμου, από όπου προέρχεται το neutralino και του μακροκοσμικού Σύμπαντος, όπου κυριαρχεί η Σκοτεινή Ύλη.
Συμπερασματικά, τα πειραματικά αποτελέσματα αναμένονται με μεγάλη αγωνία γιατί θα δείξουν καθαρά ποιος είναι ο «πειραματικά στρωμένος» δρόμος που πρέπει να ακολουθήσουμε για να αποκωδικοποιήσουμε τη φύση σε τέτοια λεπτομέρεια, που πριν λίγα χρόνια φαινόταν ένα ασύλληπτο και απραγματοποίητο όνειρο. Ένα γεγονός φαίνεται σίγουρο: ότι με τη λειτουργία του LHC, οι απόψεις μας περί του Σύμπαντος θα είναι σαφέστατα πολύ πιο τεκμηριωμένες και θα οδηγηθούμε σε πολύ πιο προχωρημένες και μέχρι τώρα άβατες περιοχές της γνώσης.
Σημειώνεται ότι η ομιλία είναι ανοικτή στο ευρύ κοινό και η είσοδος στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος θα πραγματοποιηθεί με δελτία προτεραιότητας, τα οποία θα ξεκινήσουν να δίδονται από τη Γραμματεία, μία ώρα πριν από την έναρξη της ομιλίας (Ίδρυμα Ευγενίδου, Λεωφ. Συγγρού 387, 175 64 Π. Φάληρο).
Η προσωπική ιστοσελίδα του Δημήτρη Νανόπουλου στο Α&Μ Texas University | Δημήτρης Νανόπουλος στο Wikipedia | Η συνέντευξη του στον Θανάση Λάλα στο Βήμα της Κυριακής, 4 Ιαν. 1998
Συμπερασματικά, τα πειραματικά αποτελέσματα αναμένονται με μεγάλη αγωνία γιατί θα δείξουν καθαρά ποιος είναι ο «πειραματικά στρωμένος» δρόμος που πρέπει να ακολουθήσουμε για να αποκωδικοποιήσουμε τη φύση σε τέτοια λεπτομέρεια, που πριν λίγα χρόνια φαινόταν ένα ασύλληπτο και απραγματοποίητο όνειρο. Ένα γεγονός φαίνεται σίγουρο: ότι με τη λειτουργία του LHC, οι απόψεις μας περί του Σύμπαντος θα είναι σαφέστατα πολύ πιο τεκμηριωμένες και θα οδηγηθούμε σε πολύ πιο προχωρημένες και μέχρι τώρα άβατες περιοχές της γνώσης.
Σημειώνεται ότι η ομιλία είναι ανοικτή στο ευρύ κοινό και η είσοδος στο Αμφιθέατρο του Ιδρύματος θα πραγματοποιηθεί με δελτία προτεραιότητας, τα οποία θα ξεκινήσουν να δίδονται από τη Γραμματεία, μία ώρα πριν από την έναρξη της ομιλίας (Ίδρυμα Ευγενίδου, Λεωφ. Συγγρού 387, 175 64 Π. Φάληρο).
Η προσωπική ιστοσελίδα του Δημήτρη Νανόπουλου στο Α&Μ Texas University | Δημήτρης Νανόπουλος στο Wikipedia | Η συνέντευξη του στον Θανάση Λάλα στο Βήμα της Κυριακής, 4 Ιαν. 1998
Ημερίδα για το νέο βιβλίο της Άλγεβρας Α' Λυκείου

- 'Ιδιο εξώφυλλο με το παλιό αλλά πιο καλογραμμένο και πιο απαιτητικό όπως φαίνεται το νέο βιβλίο.
- Δεν είναι μέθοδος διδασκαλίας άνευ διδασκάλου. Επομένως ο δάσκαλος θα αποφασίσει για το ποια σημεία θα αφήσει απ' έξω ανάλογα με τους μαθητές που έχει από κάτω. Άλλωστε δεν θα προλάβει να τα πει όλα.
- Έμφαση στις γραφικές παραστάσεις και τη γεωμετρική εποπτεία με χρήση Η/Υ (Sketchpad & Geogebra).
- Οι προσεγγιστικές μέθοδοι έχουν αφοριστεί από τα μαθηματικά στο ελληνικό σχολείο. Όμως έχουν θεμελιώδη ρόλο στην σύγχρονη έρευνα και τεχνολογία. Και τη στιγμή που στο εξωτερικό οι επιστημονικές διατριβές οδηγούν τις εξελίξεις, εμείς εδώ προσπαθούμε να δείξουμε ότι το 1 > 0 (σε σημείο που θα ενοχλούσε και τον ίδιο τον Πλάτωνα). Θέλουμε να πούμε με αυτό ότι υπάρχουν και οι γραφικές επιλύσεις των συστημάτων. Ναι! Τελικά το 2.19 είναι κι αυτό ένα πολύ καλό νούμερο - γιατί όχι;!



